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| §29．中1復習VOL.1 |
| ＜Q.1＞次の単語・熟語を( )に書きなさい。 ＜各2点×5＝10点＞ 1.台所( ) 2.山( ) 3.43( ) 4.火曜日( ) 5.家にいる( )( )( ) ＜Q.2＞次の日本文にあうよう、( )に適語を入れなさい。 ＜各2点×6＝12点＞ 1.彼らの国では卓球は人気がありますか。 ( ) table tennis popular in ( ) country ? 2.一人の老人が犬を連れて公園を散歩しています。 An old man ( )( ) a walk ( ) his dog in the park. 3.私の父は毎日テレビで野球の試合を見ます。 My father ( ) a baseball game ( ) TV every day. 4.京子は去年の冬カナダを訪問しました。 Kyoko ( ) Canada ( )( ). 5.誰が君の宿題を手伝いますか。 Who ( ) you ( ) your homework ? 6.ここからあなたの家までどのくらい(距離が)ありますか。 ( )( )( )( ) from here to your house ? ＜Q.3＞次の疑問文に対し、＜ ＞内の指示通り答えなさい。 ＜各3点×8＝24点＞ 1.How long do you study every day ? ＜2時間します＞ → 2.How do Tom and Bob go to school ? ＜ 自転車で行きます＞ → 3.Are these records yours ? ＜Yes で＞ → 4.Does your sister have any pen friends ? ＜No で＞ → 5.Whose watch is this ? ＜私のです＞ → 6.Can you write a letter in English ? ＜No で＞ → 7.Are you and Jiro good friends ? ＜Yes で＞ → 8.Where is the post office ? ＜駅の近くにあります＞ → ＜Q.4＞次の英文に対し、＜ ＞内の指示通り答えなさい。 ＜各3点×8＝24点＞ 1.I like kendo very much. ＜I をHe に変えて＞ → 2.Kumi called her aunt in Tokyo. ＜疑問文に＞ → 3.I study math very hard. ＜last night をつけて過去形に＞ → 4.He reads those words. ＜can を入れて＞ → 5.We play volleyball in the playground. ＜〜しましょう、の文に＞ → 6.Kumi is runnning very fast in the park. ＜現在形に＞ → 7.She has some flowers in her hands. ＜否定文に＞ → 8.My mother makes bread for us. ＜現在進行形に＞ (bread：パン) → ＜Q.5＞（ ）内の語を並べ替えて、意味の通る英文を完成し、〔 〕に和訳 しなさい。 ＜各3点(完答)×5＝15点＞ 1.(which/yours/bag/is/?) 〔 〕 2.(didn't/year/Australia/he/last/visit) 〔 〕 3.(in/room/don't/this/run around) (run around：走り回る) 〔 〕 4.(what/of/is/today/day/week/the/it/?) 〔 〕 5.(of/is/a/one/teacher/them) 〔 〕 ＜Q.6＞次の日本文を英作しなさい。＜各3点×5＝15点＞ 1.メアリーは少し日本語が話せます。 2.彼女はよく音楽を聴きます。 3.あなたの学校は何時に始まりますか。 4.私たちは8時10分に学校へ出発した。 5.彼の妹は何歳ですか。 ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ 【解答】と【ちょっぴりアドバイス】 ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ ＜Q.1＞次の単語・熟語を( )に書きなさい。＜各2点×5＝10点＞ 1.台所(kitchen ) 2.山(mountain ) 3.43(forty-three ) 4.火曜日(Tuesday ) 5.家にいる(be )(at )(home ) ――――――――――――――――――――――――――――――――――― ●単語の覚え方にはそれぞれ工夫して。覚えるってことは、その場だけではな く、テスト前だけではなく、少なくとも1，2年はもつような覚え方を指すん だよ。時間が経って、はてどうだっかな？というのは、覚える際に注意して いないから、それ以上に、自分流の工夫していないから。 ・4番。“火”を「チユーッ」と消すから、Tuesday ・5番。家にいる：stay at home, stay home でもいいね。 ＜Q.2＞次の日本文にあうよう、( )に適語を入れなさい。 ＜各2点×6＝12点＞ 1.彼らの国では卓球は人気がありますか。 (Is ) table tennis popular in (their ) country ? 2.一人の老人が犬を連れて公園を散歩しています。 An old man (is )(taking ) a walk (with ) his dog in the park. 3.私の父は毎日テレビで野球の試合を見ます。 My father (watches ) a baseball game (on ) TV every day. 4.京子は去年の冬カナダを訪問しました。 Kyoko (visited ) Canada (last )(year ). 5.誰が君の宿題を手伝いますか。 Who (helps ) you (with ) your homework ? 6.ここからあなたの家までどのくらい(距離が)ありますか。 (How )(far )(is )(it ) from here to your house ? ――――――――――――――――――――――――――――――――――― ・1番。popular は、「人気のある」という形容詞。主語はtable tennis だか ら、be 動詞の文でしょう！ またそれは、日本文からでもわかるけどね。 ・2番。take a walk：散歩する 「犬を連れて」の連れては、with を用いる。 こんなのは暗記しとくこと。 ・3番。look を書く生徒がいると思うけど、look は、look at 〜で、〜を見 る、になるでしょう。テレビを見る、星を見る、試合を見る、などはwatch を使うこと。3単現のs は付いていたかな。ch のスペルは、es になるよ。 ・5番。主語はWho です。3人称単数扱い！ とても大事だからね、これは。 よって、helps になる。help 人 with 〜：人の〜を手伝う ＜Q.3＞次の疑問文に対し、＜ ＞内の指示通り答えなさい。 ＜各3点×8＝24点＞ 1.How long do you study every day ? ＜2時間します＞ →I study for two hours. 2.How do Tom and Bob go to school ? ＜ 自転車で行きます＞ →They go there by bike. 3.Are these records yours ? ＜Yes で＞ →Yes, they are. 4.Does your sister any pen friends ? ＜No で＞ →No, she doesn't. 5.Whose watch is this ? ＜私のです＞ →It is mine. 6.Can you write a letter in English ? ＜No で＞ →No, I can't. 7.Are you and Jiro good friends ? ＜Yes で＞ →Yes, we are. 8.Where is the post office ? ＜駅の近くにあります＞ →It is near the station. ――――――――――――――――――――――――――――――――――― ★主語の代名詞転換と3単現のｓ。まずはこれがしっかり出来て！ ・1番。「2時間」なんて、for two hours 暗記して。1時間：for an hour 生徒を観ていると、これを考えているけど、考える問題ではないよ。覚えて ること正確に書くだけなんだけど。つまり、普段の中でどんどん使えるもの は覚えこむ習慣と、その勉強をしとかねば。 ・3番。これらのレコードはあなたのですか。主語は、these records 。代名 詞はthey で受ける。ものの複数はthey 。単数はit 。 ・7番。答えの主語はthey ではない。なぜなら、you and Jiro で、you を含 んでいるから。あなたと次郎は、に対し、私たちは(we)、で答えますね。 このあたりの細かいことに注意力があり出来る生徒は、偏差値で65は超えて るでしょうね。 ・8番。Where is 〜？ のis は、存在のbe 動詞。「〜にある・〜にいる」 だから答えは、主語(代名詞)＋be ＋前置詞＋〜.になるね。 ＜Q.4＞次の英文に対し、＜ ＞内の指示通り答えなさい。 ＜各3点×8＝24点＞ 1.I like kendo very much. ＜I をHe に変えて＞ →He likes kendo very much. 2.Kumi called her aunt in Tokyo. ＜疑問文に＞ →Did Kumi call her aunt in Tokyo ? 3.I study math very hard. ＜last night をつけて過去形に＞ →I studied math very hard last night. 4.He reads those words. ＜can を入れて＞ →He can read those words. 5.We play volleyball in the playground. ＜〜しましょう、の文に＞ →Let's play volleyball in the playground. 6.Kumi is runnning very fast in the park. ＜現在形に＞ →Kumi runs very fast in the park. 7.She has some flowers in her hands. ＜否定文に＞ →She doesn't have any flowers in her hands. 8.My mother makes bread for us. ＜現在進行形に＞ (bread：パン) →My mother is making bread for us. ――――――――――――――――――――――――――――――――――― ★すべて中１の基本。主語から入る！！ ・3番。生徒の中には、規則動詞の過去形の作り方がわかっていない者が、公 立中学の場合恐ろしくいる。studyed と書く生徒がね。一番頻度の高い動詞 でこれだから、目が点になるよ。 文法的（語法的）には、y の前が母音なら、そのままed 。y の前が子音な ら、y を取りied 。これが日本語でも言えればいいのだけど、具体的に暗記 もしとかねばね。 play →played, enjoy →enjoyed, study →studied, carry →carried など こんなのはノートに何十回も書いて、手で覚えるのだよ。それが学習のしか た！ ・4番。助動詞のあとは原形動詞。 ・6番。ｓ をみている問題。常に主語が3人称かどうか、の判断！ 無意識に 見れるまで、修行が必要。 ・7番。doesn't have は書けても、some のままの生徒が多い！！ 君はどう だった？ 80％以上の生徒がミスる筈だ。こんな間違いは、単にミスをした と思ってるようでは、なかなか実力は向上しない。また繰り返し間違う！ 反省をし、ノートに20回以上書いて、肝に銘じるべし！ 頭で軽く考えてる ようでは、今後も何度も失敗をする。それが嫌なら、手で書いて、覚えなさ い。some は肯定文、any は否定文と疑問文。これがまず基本。 ・8番。ing を付ける場合、e は取り、ing をつける！ これは当たり前なんだ けどな。makeing と書く生徒がいるからね。 ＜Q.5＞（ ）内の語を並べ替えて、意味の通る英文を完成し、〔 〕に和訳 しなさい。 ＜各3点(完答)×5＝15点＞ 1.(which/yours/bag/is/?) Which bag is yours ? 〔どちらのバッグがあなたのですか。 〕 2.(didn't/year/Australia/he/last/visit) He didn't visit Australia lasy year. 〔彼は去年オーストラリアを訪問しなかった。 〕 3.(in/room/don't/this/run around) (run around：走り回る) Don't run around in this room. 〔この部屋で走り回ってはいけません。 〕 4.(what/of/is/today/day/week/the/it/?) What day of the week is it today ? 〔今日は何曜日ですか。 〕 5.(of/is/a/one/teacher/them) One of them is a teacher. 〔彼らの(うちの)一人は先生です。 〕 ――――――――――――――――――――――――――――――――――― ・１番。yours に注意だね。あなたのもの。your なら、Which is your bag ? (どちらがあなたのバッグですか)になるでしょう。区別すること。 ・3番。否定の命令文。Don't 原形動詞＋〜. ・4番。単語を見れば、すらすら What day of the week is it today ? が浮 かばなければ。英文は出来るだけ暗記することを習慣にすること。これが ほんと、大切。 ・5番。one of them, one of us なんかは、中１の基本ですよ。前置詞のあと の代名詞は目的格。その文法と一緒に、このフレーズも覚えとかねば。 因みに、主語はone になるから、３人称単数！ 英語は普段の中でよく考え、 覚えてしまうことが大切。その上に演習量。また注意力はその中で磨くこと。 ＜Q.6＞次の日本文を英作しなさい。＜各3点×5＝15点＞ 1.メアリーは少し日本語が話せます。 Mary can speak English a little. 2.彼女はよく音楽を聴きます。 She often listens to music. 3.あなたの学校は何時に始まりますか。 What time does your school begin ? 4.私たちは8時10分に学校へ出発した。 We started for school at eight ten. (We left for school at eight ten.) 5.彼の妹は何歳ですか。 How old is his sister ? ――――――――――――――――――――――――――――――――――― ・1番。「話せます」と、話します、は少し違うでしょう？！ 話せますは、 話すことが出来ます、だから、can がいる。このように、日本語をおろそか にしない、漫画読みしないこと。半数以上の生徒はこのあたりも問題あり。 ・2番。よく(しばしば)はoften 。一般動詞の前に入る。それより、3単元のs は付きましたか？ ・4番。「〜へ出発する」は、start for 〜とleave for 〜の2つある。但し、 start は規則動詞で、leave は不規則動詞。 過去形はstart→started 、leave→left です。 |
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