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| 塾指導24年の経験と知識に基づくオリジナル問題集 by Toppo |
| ＜改訂版＞小学算・国の学力充実問題集 | ||||||||||||
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| ■「＜改訂版＞小学算・国の学力充実問題集」 |
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| 小学生のあいだに「せめてこれくらいの力をつけておけよ」といった学力の基準、身につけておくべき常識的な範囲の力というものがあります。 ところが、どうもそれが危うい生徒がいま、多すぎます。私立中学進学目指してそれ用の受験勉強をした生徒は除くとして、小学から公立中学に上がってきて中1生を長年指導してきた経験でいうと、その実学習のなかにはすでに、さまざまな形の負の要素や問題点を抱えていることに気づかされます。 計算ひとつ、漢字ひとつ、もっと確実で正確な力を小学校で身につけておけよ、という場面に無数といっていいほど出遭うわけです。数学では、割合に始まり速さや食塩濃度など基本中の基本の考えや解き方など、算数のなかで理解し、きちんとできておくことが、10人中8人は身になんらついておりません。その基礎学力のあまりの弱さ、たよりなさに驚かされます。 国語に関しても、品詞の識別が満足にできない生徒、主語と述語の見分けもへたすればトンチンカンなことを平気でいう生徒もけっこういます。もちろん、漢字の読み書きの力も極度にレベルが低いし、基本的な語彙も知らない生徒も多数います。 このような、中学で勉強を進めていく上において、とくに数学と英語を勉強していく上においてまさに壁となり障害を生じる根本的な問題点を、経験上知悉しているもので、できるかぎり小学生のあいだにそれらを取り除いてもらいたい、またほんとうの実力をつける勉強を進めていくための基礎的な学力だけは身につけておいてもらいたい、と考えております。 そのために作った問題集が、この「＜改訂版＞小学算・国の学力充実問題集」」です。ですから、単なる復習全般の問題集ではありません。よって、生徒のなかには、「こんなの、学校で習っていない」という言葉をいうかもしれませんが、いまの学校で習う、レベルの低、量もすくない内容に基準を置いているわけでは決してなく、あくまで昔の基準、しかも公立中学で学び、高いレベルの高校へ進学することを念頭においた、その土台の土台を形成するための問題集、と捉えていただければと思います。 内容的には、算数は計算と文章題が中心、国語は漢字と語彙、それに文法を少し入れてあります。また算数の場合、その重要さで図形問題の占める位置はとても高いのですが、これはすでに「算数の図形教室＜A＞」という問題集で発売しております（人気がとても高い問題集です）ので、この問題集では取り扱っていません。国語の場合も、読解問題は市販の問題集でじゅうぶん間に合うかと思いますし、それよりほんとうは読書を通してこそ唯一培われるものと考えていますので、含まれていません。 もう一度、くどいようですが書かせていただきます。中学に進んだ場合、数学や英語を習う際に、その学習以前の土台の弱さから足を引っ張られる生徒が、公立中学生にいまあまりに多いわけですが、それらを補強してスムーズに数・英の学習を受け入れることができ、そしてそれらの知識を吸収するに必要な確かな能力を磨いておくこと、この2点の実力の養成を目的に、この問題集を作りました。 |
| ■ 価格：12500円（代引きの場合、手数料が250円必要です。） ■ 配送方法：「代引き」でのゆうパック便となります。 ■ 納品予定：ご注文より、2，3日以内に着くよう手配。 ■ お申し込み：ショッピングカートで、スタートボタンを押し、 「小学算数・国語」をクリックして下さい。こちらからでも受付→  「算数の図形教室＜A＞」は、図形の徹底的な掘り下げと能力開発を目指す問題集です。もしよければその説明ページもご覧ください。 説明ページ ＜注＞「算数編」の改訂版では、＜計算1＞のプリントで「力のある算数」の一部を利用しています。また以前のとんがった部分（難しくて理解しにくい部分）を削り、よりわかりやすく、勉強しやすいように編集、構成し直しました（プリント4枚増加しています）。 ★算数の学力診断テストを用意しました。このページ一番下をご覧ください。 |
| 「＜改訂版＞小学算・国の学力充実問題集」 ＣＯＮＴEＮＴＳ |
| 「算数編＜計算1＞」（14枚） | |
| 1.整数 NO.1・NO.2・NO.3・NO.4 | 2.分数 NO.5・NO.6・NO.7・NO.8・NO.9・NO.10 |
| 3.四則混合 NO.11・NO.12 | 4.計算の工夫 NO.13・NO.14 |
| 「算数編＜計算2＞」（10枚）＜これができること！＞ | |
| 5.速さ NO.15・NO.16 | 6.濃度 NO.17・NO.18 |
| 7.平均 NO.19 | 8.縮尺 NO.20 |
| 9.比例式 NO.21・NO.22 | 10.比例配分 NO.23・NO.24 |
| 「算数編＜文章題＞」（6枚） | |
| 11.割合（1）ー仕事算 NO25 | 11.割合（2）ー相当算 NO.26・NO.27 |
| 12.速さ（1）ー旅人算 NO.28 | 12.速さ（2）ー通過算 NO.29 |
| 13.規則性ー植木算 NO.30 | |
| 「確認テスト」（6枚） | |
| 1.計算1・１〜4（整数〜計算の工夫）・1回 NO.1 | 2.計算1・１〜4＆9・10（整数〜比例配分）・2回 NO.2 |
| 3.計算2・5〜8（平均〜濃度） NO.3 | 4.計算1＆2・１〜10（整数〜比例配分） NO.4 |
| 5.文章題11〜13（割合〜規則性） NO.5 | 5.計算1・2と文章題1〜13（整数〜規則性）NO.6 |
| 「国語編」（24枚） | |
| 1.漢字（読み〜一字訓読み） NO.1・NO.2 | 2.漢字（読み〜二字訓読み） NO.3・NO.4 |
| 3.漢字実力テスト（読み1回と2回と私立中学） NO.5・6・7 |
4.漢字（書き取り編〜中学入試レベル・8回） NO.8〜NO.15 |
| 5.慣用句・ことわざ・故事成語 NO.16〜NO.20 | 6.文法（品詞の区別・主語と述語） NO.21〜NO.24 |
| 「確認テスト編」（19枚） | |
| 1.漢字（読み〜一字訓読み） NO.1 | 2.漢字（読み〜二字訓読み） NO.2 |
| 3.漢字実力テスト（読み1回と2回と私立中学） NO.3・4・5 |
4.漢字（書き取り編〜中学入試レベル・8回） NO.6〜NO.13 |
| 5.慣用句・ことわざ・故事成語 NO.14〜NO.17 | 6.文法（品詞の区別・主語と述語） NO.18・NO.19 |
| ＜注＞国語編も確認テストも、「解答」（25枚）は共通です。ただし、確認テストの読みNO,1とNO.2の解答は解答編の NO.4とNO.5の間に、また文法NO.18とNO.19の解答は解答編の最後NO.25にあります。 |
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| ■問題イメージ〜「小学算・国の学力充実問題集 |
| 算数（計算１ 分数〜VOL.6）NO.10＜解答＞ |
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| 算数（計算２ 濃度〜VOL.1）NO.17＜解答＞ |
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| 国語（漢字〜書き取りNO.5）NO.12＜解答＞ |
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 勉強のしかた（参考に。自分に合うように工夫もしてください。） 関連メルマガ（問題集のもう少し詳しい説明）やりっぱなしの勉強、これが一番まずい！ そしてこの表面的で浅い勉強を、どれほど多くの生徒がしているか、よくよく知っている。 この愚をまたこの問題集で繰り返してほしくない。それとはきっぱり違う勉強を実践すること。 すいすい問題をやり、消化したとしても、その内容がすべてできているわけではない。解答をチェックして間違いを直し、わからないと ころを解答をよく見て書き写したとしても、それはまだ単に書き写したに過ぎず、また頭に少し残っている状態でしかない。そこから先 が、ほんとうの勉強が始まる。実力をつけるとは、この作業を省いては成り立たない。 そのことを重々心得て、もしできなかった箇所、問題はとことん理解し、覚え、粘りづよく追求することが大事。そこそこ覚えた段階で 必ず、確認テストを行う。ごく一部を除いて、基本的には問題とまったく同じ内容の確認テストにしてある。これは算数も国語も意識的 にそうしてあり、変に発展的な内容や類題に変更はしていない。あくまで学習したことができればよく、そしてその集積は大きな力にな ると思うから。 |
| 算数の学力診断テスト（10問） |
| 印刷して問題をする場合、別ページで問題だけを用意しています。それをご利用してもらえば・・・。 解答ページへ |
| 実は分数計算の問題を出したいのだけど、表記面の技術上できないのでやむなく省きます。9問以上できてほしい。 |
| 【問題】 ＜制限時間：20分＞ 1と2は計算せよ、3はxの値を求めよ。また4から10は各質問通り答えよ。 1. 30−15÷5＋3 ＝ 2. 276×275＋274×275−550×274 ＝ 3. 0.8：ｘ＝2：3 4.四角形の4つの角の大きさの比が、2：3：4：6であるとき、一番大きな角は 何度になるか。 5. 時速12�劼亮�転車で24分走ると、何m進みますか。 6. 3％の食塩水500ｇと5％の食塩水300ｇを混ぜると、何％の食塩水ができま すか。 7.ある投手は平均毎時144�劼梁�さでボールを投げる。いまこの投手が18mはな れたところから投げるのに、何秒かかりますか。 8.縮尺50000分の1の地図で8�僂蓮⊆尊櫃竜�離では何�劼砲覆蠅泙垢�。 9.男子の平均点は70点、女子の平均点は60点でした。このクラスの全体の平均 点は何点になりますか。 10.弟は家から学校へ分速80mで歩いて行きましたが、10分後、弟の忘れものに 気づいた兄が、分速120mで弟を追いかけて家を出ました。弟が出発して何分 後に、兄は弟に追いつきましたか。 |
