中1英語の学習の進め方 by Toppo　　　　　戻る
2.一般動詞＜NO.1〜25＞
■1回目と2回目 NO.1〜NO.5（上）の5枚　＜文法Pt.NO.12＞
●学習内容は「一般動詞の肯定文」です。 　プリント枚数は全部で25枚あります。頑張って勉強しましょう！ 　いままでbe 動詞の勉強をしてきましたが、ここからは一般動詞に関する勉強が始まります。 　英語では、動詞には大きく2つあり、be 動詞（is・am・are）と一般動詞に別けられます。まあ、そ れは水と油みたいなもので、そのままの形では決して混じりません。ところが多くの生徒が、中 途半端な理解と暗記、また少ない演習で、交じり合い、混乱します。 　一般動詞の文法ができるためには、be 動詞の文法がしっかりしていることです。明確に区別 できること、これが課題です。この問題集はいままでに習ったことを、常にこれから習う文法の中 にも取り入れてあります。それは簡単にいって、区別する力を養うためです。いま、目の前にある ことしかできない、わからない生徒が多くいます。習った大事なことを簡単に忘れて、いまのこと だけできても、実力はさっぱりつきません。習ったことに、新しい内容を付け加えていく、足してい く学習が、そしてコツコツ確かに積み重ねていく知識の総量が、実力です。 　そのためには、問題プリントを通して豊富な演習をするのはもちろん、音読の励行、ノート直しを きちんとして間違いやわからなかった点を暗記するのは、当然の基本の学習である。継続せよ。 　■英文を見る、また英作をする際の心構え！ 1.主語を見る！（3人称・単数かどうか？！） 2.be 動詞（is・am・are）の文か、一般動詞の文かを見分ける！ 3.文の形を見る（肯定文・否定文・疑問文）！ 4.前置詞がちゃんとつくか？！ 5.冠詞（a・an・the）が適切につくか？！（or複数表現か）
★学習のポイントと注意点、課題 ◎1回目；Pt.NO.1（文法ノート音読・問題演習・ノート直し） ・ここではNO.1の1枚です。＜Q.1＞の1から40番までの一般動詞40個を覚えよう！ 　ノートに抜き出して、各5回ずつ（意味は1回）、各4回、各3回、各2回、各1回ずつ練習して、塾 生には問答無用で暗記させている。多いので20個ずつに分けて覚えてもいい。とにかく手で書 いて、正しいスペルが書けるよう、暗記する勉強がまずは必要！ 　1日では無理なので、2，3日かけて練習すべし！　ノートは必ず、1行おきに使うべし！ ・NO.1の＜Q.2＞3単現のs・esのつけかた。主語が3人称で単数のときは、一般動詞にｓ をつ 　ける！　つまり、主語の人称の見極めと単・複の区別ができねばならない！　これがちゃんと できる生徒は3割にも満たないし、またそう簡単には生徒は認識しえるものでもない。ほんと繰 り返し繰り返し説明し、教えこまねば、呑み込めない生徒が多数いるので、注意と根気が必要 です。have→ has、 study →studies　などはまず確実に暗記。sh ch のあとは、esになる。 　理屈も大事だけど、そのあとは丸暗記もせよ！ ・NO.1の＜Q.3＞3単現のs の発音のしかた。「ク・プ・・・ス」である。基本は〔z〕＜ズ＞と読む のだから、〔s〕＜ス＞を覚えればいい。それが「ク・プ・・・ス」である。動詞の発音語尾がクとプ になれば、「ス」と読む。頭でわかっても実際にはまだ身についていないのだから、よく発音し ていくこと。音読が大事！　〔iz〕＜イズ＞は、ch、 shのスペルを持つ動詞のあとesをつけたと きの読み方だね。 ・NO.1の＜Q.4＞　主語の人称と単・複の区別の練習。be 動詞のところでもかなり説明と演習 をしてきたのであるが、まだほんとうにはわかっていない生徒もいる（一般的には、学校で半数 以上の生徒が当て嵌まる）。ここで再度、確実に区別ができるよう、納得、理解を！ ◎2回目；Pt.NO.2〜5（問題演習・ノート直し） ・NO.5の上の問題＜Q.12＞までをする。 ・主語を見る。3人称単数なら、一般動詞には sをつける。その訓練。1人称、2人称、、また複数 の場合はすべて、s はつけない。 ・あらゆる問題形式で、その力のつき具合を観ている。ミスをしているのは、わかっていない証 拠で、また、まだ注意力も十分備わっていないので、常に反省しつつ、同じミスを繰り返さない 学習を心がけること。 ・さりげなくbe 動詞（is・am・are）の文も混じっている。そのように作ってある。be 動詞の文法が 間違わぬよう、そして絶えず区別できるよう、演習をすること。 ・確認テスト（NO.8）は3回と4回をしたあとで。
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