中1英語の学習の進め方 by Toppo　　　　　戻る
6.現在進行形＜NO.1〜6＞
■1回目と2回目 NO.1〜NO.5の5枚　＜文法Pt.NO.22＞
●学習内容は「現在進行形の文の作り方とさまざまな演習」です。 　現在進行形は「be 動詞＋〜ing」の形で、その訳は「〜しています」。 　習った当初は、また習っている間は、この「be 動詞＋〜ing」の動詞部分の形はわかっている のだが、時間が経つと、生徒のなかの或る者は、be 動詞を抜かして〜ing形だけを書いてしまう ことがある。それはごく少数だが、英語が苦手で途中から入塾してきた生徒に限っては殆ど、 現在進行形の文をテストに出すと、be 動詞を抜かした〜ing形だけを書いてしまうから、これは もう、英語ができない、また実力がない生徒の法則みたいな感じがする。 　こんなことは基本をしていると、90％以上は防げるんだけどね。 　その基本とは何か、ですって？　それは、「音読」でしょう。最初は考えつつの、また意味と文 法を知りながらの反復の読みだけど、20回も大事な基本構文を読めば、頭ではなく身体に沁み こんだ、理屈のない英文が、口から出てくるはずなんだけどね。またそして、かなり多くの英文 を演習すれば（この問題集はいやが上にも演習するように、また考えなければならないように作 ってある）、be 動詞の抜けた進行形の英文なんか、書けるはずがない道理なんだが。まあ、そ の道理が通じない生徒も稀にはいるのだけど。 　 　文法ノート音読は、このページの学習の、当初からの基本中のひとつであるが、くれぐれも励 行のこと。 　またもう一点、指摘しておくと、現在進行形の訳ですね。 　「〜しています」　また「〜しているところです」」でもいいが。 　それが和訳する際、現在形の「〜します」と混同してしまう生徒がいるのだ。まだ早いが、過去 進行形「〜していました」＜中2学習＞を習うと、さらに拍車がかかる。 　〜します、と、〜していますの区別が、長文の和訳になんかなると特に、日本語に反映されな いケースが現れる。それも本人にはあまり意識にないから、そして普通に訳しているつもりだか ら、なおさら厄介だ。ここにも国語力の基盤の弱さが出ている。 　冷静に観れば、また客観的に観ればなんてことないことが、そしてなんてない区別が、現実の なかでは理解不能な、またさまざまな学習上のトラブルと問題点を引き起こす。 　現在形と現在進行形の訳の区別を明確にすること！ 　ちなみに、have（持っている、という意味の場合）、know、like、belong to〜（〜に所属している） wantなどの動詞は、進行形にならない！　＜暗記＞
★学習のポイントと注意点、課題 ◎1回目；Pt.NO.1〜2（文法ノート音読・問題演習・ノート直し） ・現在分詞形＜〜ing＞の作り方を知る。e は落として〜ing。y はそのままつけて〜ing。 　子音が重なるものは暗記！　swimming,running,cutting,putting など。 　あと、lie→ lying 、die→ dyingは私立入試でも出るから、ここで覚えるべし！ ・否定文、疑問文の作り方を学ぶ。簡単。相変わらず？マークのつけ忘れ、しないように！ ◎2回目；Pt.NO.3〜5（問題演習・ノート直し） ・NO.3の＜Q.6＞現在進行形から現在形にせよ。こちらのほうがミスは多い。それは3単現のs。 　常に主語の人称を見る！　3人称単数なら、一般動詞にsがつくのは当たり前。その当たり前 が、瞬時に見分けがつき、常にできること。現在形は現在形の文法ルール！ ・NO.4：現在進行形は現在進行形で答える。 ・NO.5の＜Q.11＞1番。someがanyに転換できただろうか？！　もうこの指摘はしたくないぐらい だ。このNO.5がすらすらできる力が欲しいね。ミスは2問以下でいい。
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